奇点

<p>“数字原生代”是那些在技术环境中长大的人,这增加了消费者习惯中反映的重要文化变化,如玩具销售领域</p><p>今天,孩子们接触到的数字刺激,可以访问应用程序和小工具的使用应规范,以防止他们的环境成为一个科技泡沫,而不是陷入了著名的“电子奶嘴”</p><p>玩具及相关行业工人的阿根廷协会(AADEJA)指出,今天的孩子食用“传统”玩具到10年虽然有从出生一大段增长到3年</p><p>对于他们来说,青春期前的青少年手机非常年轻,因此从小就接触到屏幕,而“传统玩具”对他们来说不再像几年前那样具有相同的兴趣</p><p> “游戏是儿童发展的组成部分和基础</p><p>不玩耍的孩子是可能有发育问题的孩子;在这个意义上传统的游戏基本带来的“仿佛”,即儿童想象和创造一个象征性的世界“,梅丽娜Hoijemberg,说里克</p><p>在心理学(UBA,MN 55100),谁在教育领域工作和儿童临床</p><p>面对技术进步,传统玩具的作用是什么</p><p>卡洛斯Restaino,AADEJA的执行董事,说他的核心作用仍然是“不同的功能在儿童刺激,并根据发展的年龄和阶段,他们在哪里,可能涉及感觉功能,象征性游戏,或受限制的受管制游戏 - 什么可以,什么不可以 - “</p><p>实体更接近教育家企业家的眼光和认为是错误的,几年前被营销活动和广告驱动的“电子玩具”的概念:平板电脑,手机和游戏机不符合相同玩具的功能</p><p> “我们赞成在生产层面和产品设计中实现现代化和最先进的技术</p><p>并且有整合技术的景点,如互动玩具,但它始终是必不可少的,允许在这个词的最原始意义上的孩子“玩”,